5歳の社会性：ルールを守り、協力して遊ぶ。友だち関係の悩みへの関わり方

「友だちに悪口を言われた」「仲間はずれにされた」。5歳は、集団の中での関係が複雑になる時期です。この記事では、5歳の社会性の育ち方と、友だち関係の悩みへの関わり方を紹介します。

5歳の社会性の様子

個人差があり、あくまで目安です。

• グループで遊び、ルールを自分たちで作る・守る
• 協力して、共通の目標（劇、運動会など）に取り組む
• 相手の気持ちを、かなり想像できる
• 勝ち負けにこだわる、負けを受け入れる経験をする
• 「悪口」「仲間はずれ」「秘密」など、複雑な人間関係も経験する

協力・ルールの経験

• 集団遊び（鬼ごっこのルール決め、ごっこ遊びの設定づくり）で、話し合いを経験する
• 意見が分かれたら、「みんながいいと思う方法は？」と考えさせる
• 家庭でも、家族のルールを一緒に決める

友だち関係の悩みへの関わり方

悪口・仲間はずれ

• 子どもの話を、否定せず最後まで聞く
• 「嫌だったね」と気持ちを受け止める
• すぐに解決策を押しつけず、「どうしたい？」と問いかける
• 続く場合は、園の先生に相談する

言ってしまった側のとき

• 頭ごなしに叱らず、「そのとき、どんな気持ちだった？」と聞く
• 相手の気持ちを、考えさせる
• 謝る・直す方法を、自分で選べるようにする

勝ち負け

• 負けて悔しい気持ちを、受け止める
• 「次はどうしたらいいかな？」と、前向きに
• 勝ったときも、「負けた子の気持ち」を考える機会に

自己主張と我慢

• 自分の意見を言えること、相手の意見を聞けることの両方が大切
• 「それも、いい考えだね。〇〇ちゃんはどう思う？」と、橋渡しする
• 我慢ばかり求めず、自分の気持ちを言える環境も

年長（就学前）に向けて

• 先生の話を聞いて動く、みんなで行動する力
• 初めての人・場所への適応力（見学、体験入学）
• 「困ったとき、助けを求める」練習（先生・友だちに）

体験談：よくあるエピソード

複数のご家庭でよく聞かれる体験をもとに構成した、一例です。

「〇〇ちゃんが、私とは遊ばないって言った」と泣いて帰ってきました。「それは悲しかったね」と聞いたあと、「明日、どうしたい？」と聞くと、「他の子と遊ぶ」と自分で決めました。翌日、別の友だちと楽しく遊べたようです。

相談の目安

• 友だちとの関係で、強い不安・登園しぶりが続く
• 他害・孤立が長く続く
• いじめの疑いがある

気になるときは、園の先生、小児科、自治体の相談窓口、スクールカウンセラー（就学後）に相談してください。

まとめ

5歳の社会性は、協力・ルール作り・気持ちの受け止めで育ちます。友だち関係の悩みは、自分で考える力を伸ばす機会にもなります。

参考にした情報

• 幼児期後期の社会性・向社会行動に関する研究（国内外の学術研究のレビュー）
• 幼稚園教育要領・保育所保育指針（人間関係）

本記事は一般的な情報提供を目的としています。発達について心配なことがあれば、小児科や、自治体の相談窓口にご相談ください。