3歳の創造性と表現力：描く・作る・演じる。「なに描いたの？」より大切な関わり方

丸を描いて「ママだよ」、積み木でお家を作って「ここがお風呂」。3歳は、頭の中のイメージを、絵や言葉、遊びで表現し始める時期です。この記事では、3歳の創造性と表現力の目安と、家庭での関わり方を紹介します。

3歳の表現の目安

個人差があり、あくまで目安です。

• 丸や線を組み合わせて、「顔」や「人」を描き始める（頭足人と呼ばれる絵）
• 描いたあとに、意味をつける（「これはワンワン」）
• 三語文や、「〜だから」を使った会話が増える
• 役になりきるごっこ遊びをする（お店屋さん、お医者さん）
• ハサミ、のりを使った工作に興味を持つ
• 歌を歌う、リズムに合わせて踊る

表現を広げる遊び

お絵かき・工作

• クレヨン、絵の具、スタンプ、シールなど、道具を変えて楽しむ
• 大きな紙を使い、のびのび描ける環境にする
• 空き箱、トイレットペーパーの芯、新聞紙で、自由に工作する
• 子ども用ハサミで、切る体験をする（直線から）

ごっこ遊び・劇遊び

• お店屋さんごっこ、お医者さんごっこ、おままごと
• 絵本の登場人物になりきる「お話ごっこ」
• 大人も参加して、「いらっしゃいませ」「何にしますか？」と、役を演じる

音楽・身体表現

• 好きな歌に合わせて、自由に踊る
• 楽器（鈴、太鼓、カスタネット）や、手作り楽器で演奏する
• 「雨の音」「ゾウの足音」など、音を表現する遊び

声かけ・褒め方のコツ

• 「上手だね」だけでなく、「赤をたくさん使ったね」と、具体的に伝える
• 「何を描いたの？」と、毎回聞かない。「教えてくれる？」と、話したくなる聞き方にする
• 大人が手を出して直したり、お手本を描いたりしない
• 完成を急がせない。途中でやめても、それも表現
• 作品は、飾る・とっておくことで、「大切にされている」と伝わる

安全面の注意

• 絵の具、粘土、のりなどは、対象年齢と安全表示を確認する
• ハサミ、ホチキス、テープカッターは、大人がそばにつく
• ビーズ、ボタンなど小さなパーツは、誤飲に注意する
• 汚れてもいい服・場所を準備する

体験談：よくあるエピソード

複数のご家庭でよく聞かれる体験をもとに構成した、一例です。

娘が描いた絵を、つい「これ何？」と聞いてしまい、「…わかんない」とふてくされてしまったことがあります。それ以来、「きれいな色だね」「教えてくれる？」と声をかけるようにしたら、自分から「これはね、うさぎさんのおうち」と、お話をしてくれるようになりました。

まとめ

3歳の創造性と表現力は、自由に描き、作り、演じる経験から育ちます。結果の出来栄えより、自分で考えて表現した過程を認め、安心して表現できる環境をつくりましょう。

参考にした情報

• 幼児期の描画発達に関する研究（国内外の学術研究のレビュー）
• 保育所保育指針・幼稚園教育要領（表現）

本記事は一般的な情報提供を目的としています。発達について心配なことがあれば、小児科や、自治体の相談窓口にご相談ください。