創造性・表現力を育てる8つのレベル。年齢別に、必要なもの・準備・やること・身につく力
創造性・表現力を、レベル1〜8まで一覧で解説。自由に表現する段階から、描く・作る・音楽・ごっこ遊び、計画して作品を仕上げて発表するまで、対象年齢の目安、必要なもの・準備、やること、身につく力をまとめました。
「絵を描いてくれない」「工作のアイデアが出ない」。創造性は、上手に作る力ではなく、「自分なりに表現してみる」経験から育ちます。ParentCoachの「創造性・表現力」では、この力を8つのレベルに分けて、自由な表現から、描く・作る・音楽・ごっこ遊び、そして作品の発表までを段階的に育てていきます。この記事では、レベルごとの対象年齢の目安、必要なものと準備、どんなことをすればよいか、そして身につく力を一覧で紹介します。
創造性・表現力は、どう育つ？
創造性は、次のような経験の積み重ねで育っていきます。
- 自由に触れる：正解のない素材や道具で、自由に遊ぶ
- 認められる：出来栄えより、「表現したこと」を認めてもらう
- 工夫する：素材や方法を変えて、試してみる
- 伝える・見せる：作品を人に見せて、感想をもらう
年齢はあくまで目安です
各レベルに示す年齢は、「未経験のお子さまに向いている時期」の目安で、これより早い・遅いからといって問題はありません。分かりやすいよう、1歳未満は月齢、1歳以上は0.5歳（半年）刻みの概算で表示しています。また、レベルは年齢に関係なく選べます。お子さまの興味に合うレベルから始めてみてください。
8つのレベル早見表
| レベル | テーマ | 対象年齢の目安 | 身につく中心の力 |
|---|---|---|---|
| 1 | 自由に表現する | 6か月〜2.5歳 | 自由に表現する力、想像する力 |
| 2 | 作品にする | 1.5〜3.5歳 | 作品を作る力、表現を人に伝える力 |
| 3 | 描く・作る | 2.5〜4.5歳 | 細かく描く力、いろいろな素材で作る力 |
| 4 | 音楽と体で表現する | 3〜5歳 | 音で表現する力、体で表現する力 |
| 5 | ごっこ遊びと構成 | 3.5〜5.5歳 | ごっこ遊び、構成を考える力 |
| 6 | 計画して作る | 4〜6歳 | 計画する力、道具を使いこなす力 |
| 7 | テーマで創作する | 4.5〜6.5歳 | テーマを表現する力、みんなで作る力 |
| 8 | 発表する | 5〜7.5歳 | 発表する力、振り返る力 |
各レベルの必要なもの・準備 早見表
| レベル | 必要なもの | 事前の準備 |
|---|---|---|
| 1 | 新聞紙・大きな紙、口に入っても安全な画材（水で落ちるクレヨン・絵の具）、身近な音の出る物（鍋・スプーン）、粘土（小麦粉粘土など） | 汚れてもよい場所に、シートを敷き、汚れてもよい服を着る |
| 2 | 画用紙・絵の具、スタンプに使える材料（スポンジ・野菜・型）、色紙、作品を飾る場所 | 作品を飾る場所（冷蔵庫・壁）を決めておく |
| 3 | クレヨン・色鉛筆、子ども用のはさみ・のり、折り紙、廃材（空き箱・トイレットペーパーの芯） | はさみやのりなど、道具の使い方を大人が見せる |
| 4 | 楽器（タンバリン・カスタネットなど）、音楽・歌、粘土、ダンス用の音楽 | 体を動かせるスペースを確保する |
| 5 | 段ボール・布・お面の材料、衣装・小道具になる物、人形・ぬいぐるみ | ごっこ遊びの設定（お店・病院・動物）を、子どもと一緒に決める |
| 6 | 設計メモ用の紙、はさみ・のり・テープ（子ども用）、毛糸・針（安全なもの） | 作る前に、絵で計画を描く時間をとる |
| 7 | 大きな紙・画用紙、廃材、音楽アプリ・楽器、立体作品用の箱や粘土 | テーマ（海・宇宙・森）を、子どもと一緒に決める |
| 8 | 作品を飾る展示スペース、スマートフォン・カメラ、発表会の招待状 | 発表する日と場所を決め、家族を招待する |
レベル1：自由に表現する（6か月〜2.5歳ごろ）
絵・音楽・体の動きなどで、自由に表現することを楽しむ段階です。
取り組むスキル：自由に表現する／想像して遊ぶ／感触遊びを楽しむ／音遊びを楽しむ
必要なもの・準備
- 新聞紙・大きな紙
- 口に入っても安全な画材（水で落ちるクレヨン・絵の具）
- 身近な音の出る物（鍋・スプーン）
- 粘土（小麦粉粘土など）
- 準備：汚れてもよい場所に、シートを敷き、汚れてもよい服を着る
やること
- 自由になぐり描きをしたり、絵の具に触れたりする
- 箱を車に見立てるなど、見立て遊びをする
- 粘土や水遊びで、感触を楽しむ
- 鍋やスプーンで、音遊びをする
身につく力：自由に表現する力、想像する力、感触を楽しむ力、音への興味
レベル2：作品にする（1.5〜3.5歳ごろ）
自分のアイデアを、形のある作品や発表にする段階です。
取り組むスキル：作品を作り上げる／表現を人に伝える／色を楽しむ／スタンプ・版遊び
必要なもの・準備
- 画用紙・絵の具
- スタンプに使える材料（スポンジ・野菜・型）
- 色紙
- 作品を飾る場所
- 準備：作品を飾る場所（冷蔵庫・壁）を決めておく
やること
- 描いた絵や作った物を、家に飾る
- 作ったものについて、「これはなに？」と聞いて話してもらう
- 好きな色を選んで、色遊びをする
- スタンプ遊び・版遊びをする
身につく力：作品を作る力、表現を人に伝える力、色の楽しさ、スタンプ・版遊び
レベル3：描く・作る（2.5〜4.5歳ごろ）
絵や工作で細部にこだわって表現する段階です。
取り組むスキル：細かく描く／いろいろな素材で作る／切って貼る／折り紙を楽しむ
必要なもの・準備
- クレヨン・色鉛筆
- 子ども用のはさみ・のり
- 折り紙
- 廃材（空き箱・トイレットペーパーの芯）
- 準備：はさみやのりなど、道具の使い方を大人が見せる
やること
- 顔や体のパーツなど、細かい部分も描く
- 空き箱などの廃材で、作りたい物を作る
- はさみで切って、のりで貼る
- 折り紙で、簡単な物を折る
身につく力：細かく描く力、いろいろな素材で作る力、切って貼る力、折り紙
レベル4：音楽と体で表現する（3〜5歳ごろ）
歌・楽器・ダンスで表現する段階です。
取り組むスキル：音で表現する／体で表現する／粘土で形を作る／歌で気持ちを表現する
必要なもの・準備
- 楽器（タンバリン・カスタネットなど）
- 音楽・歌
- 粘土
- ダンス用の音楽
- 準備：体を動かせるスペースを確保する
やること
- 好きな歌に合わせて、楽器を鳴らす
- 音楽に合わせて、体で表現する
- 粘土で、好きな形を作る
- うれしい・悲しい気持ちを、歌で表現する
身につく力：音で表現する力、体で表現する力、粘土で形を作る力、歌で気持ちを表現する力
レベル5：ごっこ遊びと構成（3.5〜5.5歳ごろ）
ストーリーや構成を考えて表現する段階です。
取り組むスキル：劇・ごっこ遊び／貼り絵・構成する／人形やお面で演じる／衣装・小道具を作る
必要なもの・準備
- 段ボール・布・お面の材料
- 衣装・小道具になる物
- 人形・ぬいぐるみ
- 準備：ごっこ遊びの設定（お店・病院・動物）を、子どもと一緒に決める
やること
- ごっこ遊びや、簡単な劇を楽しむ
- 貼り絵で、構成を考える
- 人形やお面で、演じる
- 衣装や小道具を作る
身につく力：ごっこ遊び、構成を考える力、演じる力、小道具を作る力
レベル6：計画して作る（4〜6歳ごろ）
作る前に計画し、道具を使いこなす段階です。
取り組むスキル：作品を計画する／道具を使いこなす／お話に絵をつける／編む・縫う
必要なもの・準備
- 設計メモ用の紙
- はさみ・のり・テープ（子ども用）
- 毛糸・針（安全なもの）
- 準備：作る前に、絵で計画を描く時間をとる
やること
- 何を作るか、絵で計画を描いてから作る
- はさみ・のり・テープなどを、上手に使う
- お話に、絵をつける
- 毛糸やフェルトで、編む・縫う
身につく力：計画する力、道具を使いこなす力、お話に絵をつける力、編む・縫う力
レベル7：テーマで創作する（4.5〜6.5歳ごろ）
テーマを決めて表現し、みんなで作る段階です。
取り組むスキル：テーマで作品を作る／みんなで作る／音楽を作る／立体作品・ジオラマを作る
必要なもの・準備
- 大きな紙・画用紙
- 廃材
- 音楽アプリ・楽器
- 立体作品用の箱や粘土
- 準備：テーマ（海・宇宙・森）を、子どもと一緒に決める
やること
- テーマを決めて、作品を作る
- みんなで、大きな作品を作る
- 簡単なメロディやリズムを作る
- 立体作品やジオラマを作る
身につく力：テーマを表現する力、みんなで作る力、音楽を作る力、立体的に表現する力
レベル8：発表する（5〜7.5歳ごろ）
作品を発表し、振り返る段階です。
取り組むスキル：作品を発表する／作品を振り返る／写真・動画で表現する／発表会を開く
必要なもの・準備
- 作品を飾る展示スペース
- スマートフォン・カメラ
- 発表会の招待状
- 準備：発表する日と場所を決め、家族を招待する
やること
- 作品を、家族の前で発表する
- 作品を振り返り、工夫した点を話す
- 写真や動画で、作品を表現する
- 家族向けの、小さな発表会を開く
身につく力：発表する力、振り返る力、写真・動画での表現、発表会を開く経験
関わり方のコツ
どのレベルでも共通する、親の関わり方のポイントは次のとおりです。
- 上手・下手を評価しない：「何を描いたの？」「どうやって作ったの？」と、興味を持って聞きます
- 手を出しすぎない：直したり、お手本を見せすぎたりすると、意欲が下がることがあります
- 作品を飾る：飾ってもらえる経験が、自信になります
ParentCoachでは、各スキルの達成の様子に合わせて、次に取り組むアクティビティを提案します。
安全に楽しむための注意点
- 画材は口に入れても安全なものを：低年齢のうちは、口に入れても安全とされる画材を選び、見守ってください
- 小麦粉粘土：小麦アレルギーのお子さまには使わないでください
- はさみ・針・のり・ホッチキス：使い方を伝え、大人が付き添いましょう。小さなパーツは誤飲にも注意してください
まとめ
創造性は、特別な才能ではなく、「自分なりに表現してみよう」という気持ちから育ちます。上手さより、楽しんで表現した経験を大切にしてください。お子さまの年齢に合ったレベルから、無理なく始められます。
参考にした情報
本記事は一般的な情報提供を目的としています。お子さまの年齢や様子に合わせ、必ず大人が付き添って取り組んでください。