レインコート・傘を嫌がる子の雨の日の通園。着たがらない理由と、受け入れやすくする工夫

「雨の日に、レインコートを着たがらない」「傘を持ったとたん、振り回してしまう」「長靴を履かせようとすると、泣く」。雨の日の通園は、ただでさえ慌ただしいなか、子どもの拒否が重なり、保護者にとって大きな負担になります。この記事では、嫌がる理由と、受け入れやすくする工夫を紹介します。

嫌がる主な理由

• 着心地・感触が不快：ビニールのかさかさした素材、首や手首のゴム、フードの締めつけ
• 動きにくい：腕が上がりにくい、ボタンやファスナーがうまく扱えない
• 視界や音が変わる：フードで周りが見えにくい、雨がフードに当たる音が大きい
• 着るのに時間がかかる：着せるのに時間がかかり、急かされて、嫌になった
• 見た目や色の好みがある：自分の好きなデザインでない

慣らす工夫

晴れた日に、家の中で試す

雨の日は急いでいるため、練習には向きません。休みの日や、夕方の時間に、レインコートを着てみる、ごっこ遊びをする、という体験をしておきます。

• 「雨の日のヒーロー」「カッパのキャラクター」になりきる
• ぬいぐるみに、小さなレインコートを着せて遊ぶ
• お風呂で、シャワーの水をかけて、レインコートの上で水をはじく様子を見る

本人と選ぶ

好きな色や、キャラクター、柄を、本人と一緒に選びます。「自分の」レインコート、傘、長靴という意識が持てると、受け入れやすくなります。

着心地を確認する

• 首元や手首に、ゴムの当たりが強くないか
• サイズが大きすぎ、小さすぎないか（動きやすさ）
• フードが、視界を邪魔していないか
• 素材が柔らかいか（薄すぎず、ごわつかないものを）

感触に敏感な子は、服のタグや縫い目を嫌がる子の工夫も、あわせて参考にしてください。

着る順番や、時間を工夫する

• 玄関ではなく、家の中で先に着せてから、出る
• 時間に余裕を持って、出発する（雨の日は、通常より早めに）
• 脱ぎ着しやすい形（前開きタイプなど）を選ぶ

傘と、長靴の工夫

傘

• 持ち手が握りやすく、軽い、子ども用の傘を選ぶ
• 透明窓つきの傘は、前が見えやすい
• 開閉の練習は、安全な場所で、家の中や公園で行う
• 傘を振り回さないことを、約束する

長靴

• 履きやすい、足の入れ口が広いもの
• 靴下を厚めにして、足が靴の中で動かないようにする
• 「水たまりで遊ぶ日」を、休日に設けて、長靴を楽しい物にする

安全のために

• 雨の日は、視界や音が制限されるため、保護者が手をつないで歩く
• 道路を渡るときは、傘を閉じる、またはたたんで、周囲を確認する
• 傘の先が、他の人の目や顔に向かないよう、注意する
• 反射材のついたレインコートは、暗い雨の日に、見つけてもらいやすい

声かけの例

レインコートを着たくない場面です。

「着たくないんだね。ごわごわするのかな？」と、理由を聞きます。「このレインコートは、水をはじくんだよ。雨がパラパラ当たるのを、一緒に見てみようか」と、興味を引きます。時間がない日は、「今日は、傘だけにして、帰ったら、レインコートの練習をしようね」と、無理強いしない選択肢も持っておきます。

雨の日が続く時期の遊び

通園以外でも、雨の日は、外遊びの機会が減ります。雨の日の室内遊びを、あわせて取り入れてみてください。

相談の目安

• 感触や音への反応が強く、雨の日だけでなく、普段の生活でも困っている
• 着替えや身支度全般に、強い拒否や、パニックが続く

小児科や、自治体の保健センター、園の先生に相談してください。

まとめ

雨具を嫌がるのは、感触・動きにくさ・視界の変化など、理由があることが多いです。晴れた日に慣らし、好みを尊重して選び、時間に余裕を持つことで、雨の日の通園は楽になります。安全のため、手をつないで歩くことも忘れずに。

参考にした情報

• 保育所保育指針（こども家庭庁）
• 幼稚園教育要領（基本的な生活習慣に関する部分）

本記事は一般的な情報提供を目的としています。お子さまの発達について心配なことがあれば、小児科や自治体の相談窓口にご相談ください。