早生まれの子の育て方。就学までの心配と、家庭でできるサポート

「早生まれだから、同級生より遅れていないか心配」「幼稚園や小学校で、苦労しないか不安」。早生まれの子を持つ保護者の悩みは、少なくありません。この記事では、早生まれの特徴と、家庭でできるサポートを紹介します。

早生まれとは

日本の学校制度では、4月2日から翌年の4月1日までに生まれた子が、同じ学年になります。そのうち、1月1日〜4月1日に生まれた子を、一般に「早生まれ」と呼びます。

同じ学年の中で、最大で約1年近い月齢差があります。特に幼児期は、数か月の違いが、体格や、できることの差として見えやすい時期です。

幼児期に見られやすい差

月齢差がある同じ学年では、次のような差が見られることがあります。

• 体格や、体力の差
• 言葉の数、会話の流暢さ
• 手先の器用さ（箸、はさみ、ひらがなの書き取りなど）
• 集中力、気持ちの切り替え
• 友だちとの関わり方

これらは、能力の差というより、月齢による発達の段階の差であることが多いです。成長とともに、差は縮まっていくことが一般的です。

早生まれの、よくある心配

周りの子と比べて、気になる

同じ学年の友だちと比べて、できないことが目につくことがあります。「できない」というより、「まだ、発達の途中」と、とらえるのがポイントです。

自信を失わないか

他の子との比較で、「自分はできない」と感じてしまうことがあります。小さな成功体験を積むことが、自信を支えます。

就学後の学習

小学校入学後も、月齢差による差は見られることがありますが、学年が上がるにつれて、徐々に縮まる傾向があるとされます。

家庭でできるサポート

月齢を基準に見る

「同じ学年の子」ではなく、「その子の月齢」を基準に、成長を見ます。以前の本人と比べて、できるようになったことを、見つけていきます。

生活習慣を整える

• 規則正しい睡眠、食事
• 着替え、トイレ、片づけなど、身の回りのことを、少しずつ自分でする経験

手先と体を使った遊び

• ひも通し、粘土、お絵かき、はさみなどの遊び
• 公園遊び、ボール遊び、体を使った遊び

言葉の発達を促す

• 絵本の読み聞かせ
• 日常の中の、会話や、やりとり

小さな成功体験を積む

「できた」という経験を増やし、「やってみよう」という気持ちを育てます。難しいときは、手を貸したり、課題を小さく分けたりして、成功につなげます。

比べない声かけ

• 「〇〇ちゃんは、できるのに」といった言葉は、避ける
• 「昨日より、できたね」と、本人の成長を認める

就学前の準備

就学時健診（就学前の秋ごろに実施されることが多い）や、園の先生、地域の相談窓口を活用して、必要なサポートについて相談できます。

• 入学前に、ひらがなの完璧な習得は必要ない
• 学校生活に必要な、基本的な生活習慣（トイレ、着替え、身の回りの支度）を、少しずつ身につける
• 不安なことは、園や小学校に、事前に相談する

就学の時期について

就学の時期は、学校教育法などの制度で決まっており、原則として、満6歳に達した日の翌日以降の、最初の4月1日から、小学校に入学します。特別な事情がある場合の就学猶予などについては、お住まいの自治体の教育委員会に、相談してください。

相談の目安

• 月齢差を考えても、言葉の遅れが大きいと感じる
• 同年代の子と関わることが、極端に苦手
• 発達全般について、気になることが続いている

こうしたときは、小児科、自治体の保健センター、子育て相談窓口に相談しましょう。

よくある場面と声かけの例

運動会で、周りの子より、うまくできなかった場合の例です。

「前よりも、走るのが速くなったね」と、本人の成長に目を向けて、声をかけます。「できなかったこと」より、「できるようになったこと」に、焦点を当てます。

まとめ

早生まれは、月齢による発達の差が、一時的に目立つことがありますが、成長とともに縮まっていきます。比べず、その子のペースを尊重しながら、小さな成功体験を積み重ねていきましょう。

参考にした情報

• 文部科学省「就学時健診」「小学校入学」に関する情報
• 乳幼児の発達に関する、各種公的資料

本記事は一般的な情報提供を目的としています。お子さまの発達について心配なことがあれば、小児科や自治体の相談窓口にご相談ください。